Módulo 4: Código abierto
Sobre el encuentro
El cuarto encuentro del Grupo de Estudio Pre NASA-TOPS se llevó a cabo el miércoles 14 de febrero de 17 a 18 (UTC-3). Estuvo coordinado por Melissa Black con el apoyo de Romina Pendino y Jesica Formoso.
Además de resumir los contenidos del módulo 4, reflexionamos sobre la organización del movimiento del software libre en América Latina y las prácticas de propiedad intelectual de los códigos.
Preparación para el encuentro
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Para mejor aprovechar la llamada, te recomendamos revisar todo el “OS101 Module 4: Open Code”.
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Toma notas de los temas que más te llaman la atención, que te generan cuestiones, o que te gustaría escuchar otras opiniones al respecto. Al leer el módulo, ¿te acuerdas de situaciones en tu vida personal o profesional? ¡Compártelas con nosotros en el encuentro!
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También recomendamos el artículo “Cooperación sin mando: una introducción al software libre” y el video “Códigos Cooperativos”, de la cooperativa gcoop.
Este tema tiene una historia de debate y construcción muy rica en América Latina. Por eso, compartimos recursos adicionales:
- Contribuciones del software libre a la soberanía tecnológica y los desafíos futuros, por Verónica Xhardez.
- Artículos de Tania Pérez-Bustos sobre etnografías de mujeres en el software libre.
- Software libre y software privativo, por Federico Heinz.
¡Sírvete sin culpa!
Nuestros materiales están disponibles en forma gratuita bajo esta licencia. Es decir, puedes reusar o editar cualquier material que aparece acá, lo único que pedimos a cambio es que cuando tomes material de acá incluyas una referencia a esta página web.
Sobre los encuentros
Entre enero y marzo de 2024 se desarrollarán 6 encuentros para explorar los contenidos del curso Open Science 101, que forma parte de la iniciativa NASA TOPS.
Estos encuentros ofrecen una oportunidad de intercambio y aprendizaje, para nutrirnos entre personas y comunidades con nuestras experiencias.
Formulario de registro para asistir a los eventos
Todos los datos se manejarán en forma confidencial, sólo podrán ser publicados de forma agregada y anonimizada en reportes sobre el alcance de MetaDocencia.
