En este post te presentamos nuestra última publicación académica, junto a colegas de la Universidad de la República de Uruguay, sobre Inteligencia Artificial (IA) y Ciencia Abierta.
En esta publicación compartimos muchas preguntas que recomendamos hacerte cuando veas batir el parche de la Inteligencia Artificial aplicada a la Educación.
En esta publicación compartimos algunas reflexiones críticas y también ideas sobre parte del potencial que la Inteligencia Artificial podría tener en el campo de la Educación.
En el marco del CW23 se realizó una encuesta para entender las barreras actuales, las prácticas exitosas y las posibles mejoras necesarias para la implementación de la Ciencia Abierta en América Latina.
En esta publicación hacemos una primera aproximación a responder cuál es el rol de las comunidades de práctica en la difusión e implementación de prácticas de ciencia abierta en general, y específicamente, en la región de Latinoamérica.
En esta publicación nos centramos en las acciones a corto, medio y largo plazo que financiadores, investigadores y otros actores pueden llevar a cabo para eliminar algunas de las barreras a la participación basándonos en las contribuciones de panelistas y moderadores del panel desarrollado en la Reunión Anual de Ciencia Abierta 2022 de la Chan Zuckerberg Initiative (CZI).