Reporte 2022. Un año de cambios y crecimiento.

Nuevo proyecto: Infraestructura en la nube y entrenamiento en ciencia abierta para comunidades de América Latina y África

En 2022 anunciamos que la propuesta colaborativa descrita en esta publicación de nuestro blog resultó aprobada para financiación por la Chan Zuckerberg Initiative ⚡.

Nuestro objetivo es crear un servicio comunitario de infraestructura en la nube y ofrecer procesos de trabajo en biociencias. Promoveremos como valores prácticas comunitarias abiertas e inclusivas, la infraestructura que permita estas prácticas y un enfoque de “formación de formadores”, que capacite a líderes de comunidades locales para compartir su experiencia en infraestructura en la nube con otras personas de sus comunidades. Nos centraremos en comunidades de América Latina y África, y esperamos aprender cómo este modelo podría extenderse a otras comunidades globales históricamente marginadas de los proyectos de infraestructura científica a gran escala. Se trata de un esfuerzo de colaboración entre 2i2c, The Carpentries, Center for Scientific Collaboration and Community Engagement, Invest in Open Infrastructure, Open Life Science y MetaDocencia.

🔗 Publicación actualizada con ofertas de empleo

🔗 Acceder a la propuesta original en Zenodo (en inglés)

Código Abierto y Ciencia Abierta en América Latina

A partir del intercambio entre Laura Ación, Gonzalo Peña-Castellanos y Fernando Pérez, y con la asistencia técnica de Laurel, Melissa y Julián, compilamos esta publicación en la que se analizan las barreras de acceso a la ciencia abierta en América Latina y qué acciones encarar para promover la apertura de la participación a todas las personas en el proceso creativo 🚧🗺️.

También disponible en portugués e inglés.

Nuestro propósito es abrir el debate sobre cómo podemos hacer que el desarrollo del código abierto y la ciencia abierta sea un esfuerzo más global, donde todas las culturas sean realmente bienvenidas como iguales. La conversación continuó durante la CZI Open Science 2022 Annual Meeting que reportamos en la sección Participamos en eventos.

Comenzando con todo

Comenzamos 2022 ofreciendo dos ediciones de Introducción al ABC para Enseñar Online y una edición del Taller de Zoom, algunos de nuestros primeros talleres sincrónicos en línea para presentar prácticas de enseñanza efectivas.

Durante el primer semestre enseñamos varios talleres online basados en el lenguaje de programación R: una edición de Generando Tutoriales Interactivos con el Paquete {learnr}, destinado a crear tutoriales educativos interactivos (ofrecido en conjunto con R-Ladies Johannesbourg); dos ediciones de Desde las Hojas de Cálculo a R, junto con el Software Sustainability Institute (Reino Unido), para asistir en la transición a R para trabajar con datos; y tres versiones a la carta de estos dos talleres, co-organizados como meetups con grupos locales de R-Ladies Argentina. Estas actividades fueron lideradas por Paola Corrales, Elio Campitelli y Yanina Bellini Saibene, que co-fundaron MetaDocencia, y colaboraron con MetaDocencia hasta fin de mayo de 2022.

También llevaron adelante el Club de Lectura de Enseñar Tecnología en Comunidad. Se trató de ocho encuentros con presentación y moderación de distintas personas que colaboraron con MetaDocencia. El objetivo fue compartir y profundizar sobre el libro Enseñando Tecnología en Comunidad de Greg Wilson, quien participó en el último de estos encuentros, con interpretación simultánea español-inglés 📚.

Aunque algunos de estos cursos y eventos no están activos, los materiales permanecen disponibles en la web para quienes deseen conocer más y replicar la experiencia.

Yanina, Paola y Nicolás Palopoli lideraron el tercer Taller de Entrenamiento de Instructores de The Carpentries organizado por MetaDocencia. Como en ocasiones anteriores, al final del taller certificamos como instructores de The Carpentries a 12 personas de 5 países.

Nuevos Talleres 2022-2023

En el último trimestre de 2022 realizamos ediciones piloto internas de nuevas propuestas de formación, como el próximo MetaEvaluaciones: enseñar evaluando, con el desarrollo de Romina Pendino, Irene Vazano y el equipo de diseño de cursos 🌟.

Comenzamos a actualizar nuestros cursos siguiendo nuestro Manual de Estilo, cuyo diseño fue mejorado por Julián. ¡Miren qué linda plantilla de presentaciones nueva que tenemos! 😍

🧑‍🏫 El primer taller actualizado fue Introducción al ABC para enseñar online: lo renombramos ¡Presente! Recursos para encuentros activos, le sacamos la pandemia de encima e introducimos nuevos recursos para manejo de espacios de intercambio de conocimiento sincrónico ya sea en entornos presenciales, híbridos o en línea.

🧑‍💻 También desarrollamos una propuesta para aprender el manejo de Zoom con el lector de pantalla NVDA orientado a personas con discapacidad visual y docentes de personas con discapacidad visual, que es nuestro nuevo Zoom Accesible con Lector de Pantalla 🆕.

Se desarrollaron ediciones abiertas de los talleres ¡Presente! Recursos para encuentros activos, a cargo de Irene Vazano, Nicolás Palopoli y Laura Ación; y de Zoom Accesible con Lector de Pantalla, lideradas por Iván Poggio e Irene Vazano.

A nuestras ediciones abiertas se inscribieron ¡más de 100 personas!

Quienes asistieron nos dejaron muy buenas devoluciones para seguir trabajando en ajustar nuestras propuestas para 2023, en que lanzaremos cursos como Ética e Impactos Sociales de la Inteligencia Artificial y Recursos para aprender y enseñar Bioinformática 💯.

Investigación acerca del efecto de los talleres y cursos de MetaDocencia sobre la autoeficacia docente

El equipo de Medición de Impacto, integrado por Jesica Formoso, Melissa Black, Nicolás Palopoli y Debora Burin, está investigando el efecto de los cursos y talleres de MetaDocencia para medir cómo impacta este tipo de capacitación sobre la percepción docente acerca de su eficacia para transmitir conocimientos 🕵️.

Para ello, es probable que les pidamos colaboración a quienes participan de nuestros talleres para completar un cuestionario online sobre aspectos de su auto-percepción como docentes, brindando consentimiento para utilizar las respuestas para investigación.

El estudio es financiado por MetaDocencia, a través del financiamiento de CZI (Grant Number 2021-239366), con el patrocinio fiscal de Code for Science & Society y se realiza en colaboración con el proyecto de la Universidad de Buenos Aires UBACYT 2020 20020190100077BA.

En 2023 pretendemos compartir los resultados con la comunidad, aplicando principios de ciencia abierta para manejar y publicar las informaciones responsablemente.

Buenas prácticas para crear presentaciones accesibles

En el Día de las Personas con Discapacidad, Mariela Rajngewerc y Patricia Loto compartieron algunos consejos para generar presentaciones accesibles 🙋🥰. En la publicación se puede descargar una lista para chequear el cumplimiento de las sugerencias. 🔗 Leer más: https://www.metadocencia.org/post/presentaciones-accesibles/

¿Cómo organizar las pestañas y ventanas para dar una clase virtual sincrónica?

En esta publicación, Romina Pendino y Nicolás Palopoli recomiendan maneras posibles de organizar las ventanas para no perder de vista ningún canal de comunicación con quienes asisten a nuestros cursos. 🔗 Leer más: https://www.metadocencia.org/post/organizar-ventanas/

¿Qué nos llevamos de un encuentro sincrónico: contenido o experiencia?

En esta publicación, Jesica Formoso y Laurel Ascenzi comparten reflexiones sobre los espacios de crecimiento y orientación de las próximas propuestas de formación, recuperando el aporte de quienes fueron estudiantes de nuestros cursos entre marzo de 2020 y octubre de 2021. A través de una nube de palabras respondemos qué es lo que más nos llevamos de un encuentro sincrónico: ¿contenido o experiencia? 🔗 Leer más: https://www.metadocencia.org/post/nube-palabras/

XII Congreso Argentino de Bioinformática y Biología Computacional

¡MetaDocencia y OLS estuvieron de viaje por Argentina! Nuestro co-director ejecutivo Nicolás Palopoli y la investigadora y coordinadora de programas de Open Life Science (OLS) Paz Bernaldo difundieron esfuerzos individuales y conjuntos de nuestras comunidades en el XII Congreso Argentino de Bioinformática y Biología Computacional (Corrientes, 24 y 25 de noviembre de 2022) y en el XVI Encuentro de Biólog@s en Red (Mar del Plata, 14 y 15 de noviembre de 2022), respectivamente.

Congreso Iberoamericano de Ciencia Abierta

Melissa Black y Laurel Ascenzi estuvieron presentes representando a MetaDocencia en el Primer Congreso Iberoamericano de Ciencia Abierta. El evento se propuso generar un espacio de diálogo iberoamericano entre la academia, el Estado y la sociedad civil sobre el derecho a la ciencia y la importancia de promover transformaciones en la forma como se comprende la ciencia desde una mirada inclusiva, abierta, participativa y responsable. 🔗 Presentación: https://zenodo.org/record/7311765#.Y39fOUzwT

Simposio sobre Dinámica Global en Investigación Responsable de la Fundación Einstein

La Fundación Einstein nos invitó a participar de su simposio virtual sobre Dinámica Global en Investigación Responsable (web en inglés) en el que desarrollamos las siguientes actividades:

• Laurel Ascenzi y Paz Míguez brindaron una charla sobre “Co-creating and Teaching Open Science from the Global South”, en el que plantearon la asimetría de poder y privilegios entre América Latina y las regiones de altos ingresos en base a esta publicación.

🔗 Presentación: https://zenodo.org/record/7388194#.Y480rnaZNPY

• Melissa Black junto a Batool Almarzouq y Anne Lee Steele desarrollaron un workshop sobre internacionalización y localización con la experiencia de The Turing Way.

🔗 Presentación: https://zenodo.org/record/7387392#.Y49TR3aZNPY

ICOTS-11

Nicolás Palopoli, en representación de varios coautores de nuestro equipo, presentó el trabajo realizado durante los primeros dos años de MetaDocencia en la conferencia internacional de enseñanza de estadística ICOTS-11.

🔗 Presentación bilingüe: http://tiny.cc/metadocencia-icots11

CZI Open Science 2022 Annual Meeting

Entre el 18 y el 21 de septiembre de 2022 se desarrolló la Reunión Anual de Ciencia Abierta de la Chan Zuckerberg Initiative (CZI) en California, Estados Unidos, en la que participaron proyectos financiados y afiliados. ¡MetaDocencia estuvo presente! Como co-directora ejecutiva de este proyecto, Laura Ación asistió en persona al encuentro.

Además de participar en diversas sesiones y compartir con colegas de otras comunidades globales, Laura co-organizó y co-moderó un panel sobre “Construir y apoyar comunidades científicas de código abierto en África y América Latina” junto a Emmy Tsang (Open Life Science/Invest in Open Infrastructure). Panelistas: - Selene L. Fernández Valverde (CABANAnet, México) - Angela Okune (Code for Science and Society, Estados Unidos) - Anelda van der Walt (Talarify, Sudáfrica) - Thomas Mboa (Mboa Lab, Camerún) - Fernán Federici (Pontificia Universidad Católica de Chile e Instituto iBio Millenium, Chile)

En este panel plenario se destacó la idea de que todo el mundo debe poder contribuir, participar y beneficiarse del desarrollo de la ciencia y la tecnología 💡. Este principio es fundamental para la ciencia abierta y el código abierto como esfuerzos globales.

En este hilo compartimos algunas de las ideas e iniciativas propuestas 🧵 para seguir conversando y potenciando ideas en comunidad.

[ESP] 🧵 Compartimos algunas ideas que se desarrollaron en el Fireside Chat “Construir y apoyar comunidades científicas de código abierto en África y América Latina” #CZIOpenSci 2022 @cziscience, moderado magistralmente por @emmy_ft (@openlifesci @investinopen) y @_lacion_ 👏👏👏 pic.twitter.com/udwAye7G5M

— MetaDocencia (@metadocencia) September 21, 2022

Melissa Black será becaria OLS/SSI en 2023

El Instituto para la Sostenibilidad del Software (SSI) comunicó las 18 personas becarias para 2023 y Melissa Black resultó seleccionada a través de una colaboración con Open Life Science (OLS), por lo que formará parte de la primera cohorte de becarios OLS/SSI. ¡Felicitaciones! 🎉

🔗 En este documento se puede ver su propuesta de trabajo (inglés) denominada “EspañOLS: empowering Open Science ambassadors in Spanish-speaking communities” 👏.

🔗 Más información sobre los perfiles y la selección en el anuncio oficial del SSI (en inglés).

Premios Democracia

¡Nuestra co-fundadora Laura Ación fue ternada para los Premios Democracia en la categoría Ciencia y Tecnología!

Desde 2009, Caras y Caretas premia a personas argentinas o latinoamericanas que se destaquen en sus valores humanitarios y democráticos y en la calidad de sus obras y actividades en las que se reivindique, defienda y se aporte a los siguientes valores.

Felicitamos a quien resultó ganador de la terna, Juan Pablo Paz, y a todas las personas que participaron de parte de toda la comunidad MetaDocente.

🔗 Acceso a nota en periódico Página 12: https://t.co/9nK8VqjFrz

Notas periodísticas

Laura Ación fue entrevistada por distintos medios periodísticos:

• Conversó con la Fundación Medifé sobre Mitos y Verdades sobre la Inteligencia Artificial y el big data. 🔗 Escuchar el podcast: https://soundcloud.com/fundacionmedife/dra-laura-acion-dir

• También fue entrevistada por Rodrigo Lloret para la #AgendaAcadémica del Diario Perfil y compartió su experiencia y mirada sobre los impactos sociales de la Inteligencia Artificial. 🔗 Nota completa: “El problema surge cuando la inteligencia artificial se mete con la democracia, la salud o la justicia”.