Emma

Tiene 30 años y está terminando su formación pedagógica en la carrera de Letras. Nunca se interesó por el uso de la tecnología aplicada a la docencia, pero entiende de su importancia y en su formación suelen mencionarlo. Se siente un poco insegura en sus primeras prácticas docentes, y siente que debería poder reformular sus clases en el momento, pero no sabe de qué manera orientarse para hacerlo.

Le gustaría poder sumar los saberes adquiridos con el taller a sus futuras prácticas docentes, ya que deberá realizar pasantías híbridas en una escuela secundaria nocturna. Hace un tiempo incorporó la noción de evaluación formativa pero no sabe muy bien cómo llevarla a la práctica, por lo que el taller le permitirá, ya sea de manera virtual o presencial, atender las necesidades del aula.

Piensa que realizar evaluaciones formativas en sus prácticas de formación docente le permitirá mensurar su trabajo y el de sus alumnes, para ajustar el contenido de acuerdo a la demanda y necesidades del grupo.