Temas

La experiencia colaborativa de la primera contextualización al español del curso introductorio a la Ciencia Abierta desarrollado por la NASA

Desde MetaDocencia nos propusimos recorrer la experiencia de contextualizar los contenidos de forma colaborativa.

¿De qué hablamos cuando hablamos de Contextualización?

Debatimos de forma comunitaria cómo era la mejor manera de nombrarla tarea, pensando en la complejidad de adecuar los contenidos para que representen la identidad de la Ciencia Abierta en Latinoamérica.

Nuestro recorrido para contextualizar saberes y enseñar Ciencia Abierta en español

Cómo trabajamos para diseñar, desarrollar, contextualizar e implementar cohortes virtuales de formación para hispanohablantes abarcando los cinco módulos de Open Science 101

Ciencia Abierta en acción: el caso de la Encuesta Permanente de Hogares

Este caso busca ejemplificar un proceso virtuoso de reutilización de datos públicos a través del desarrollo de herramientas libres.

Conversatorios sobre Ciencia Abierta: reflexiones colectivas en comunidad

En respuesta al interés de nuestra comunidad de profundizar las discusiones, en marzo de 2024 preparamos un ciclo de conversatorios en el que reflexionamos sobre distintos temas vinculados a la Ciencia Abierta

Explorando NASA-TOPS en comunidad: resultados abiertos

Repasamos conceptos y herramientas relacionadas a los resultados científicos abiertos.

Explorando NASA-TOPS en comunidad: código abierto

Reflexiones que expanden lo aprendido sobre el código abierto.

Explorando NASA-TOPS en comunidad: datos abiertos

Reflexiones que expanden lo aprendido sobre los datos abiertos.

Explorando NASA-TOPS en comunidad: herramientas y recursos abiertos

Reflexiones que expanden lo aprendido sobre herramientas y recursos abiertos.

Explorando NASA-TOPS en comunidad: el “ethos” de la Ciencia Abierta

Reflexiones que expanden lo aprendido sobre el “Ethos” de la Ciencia Abierta.